Aanleiding

Onrust is op Bouwkunde geen onbekend fenomeen. Al jaren heerst er op de faculteit beroering over onderwerpen zoals de kwaliteit van het onderwijs, de inspraak door studenten in het management, het ondoorzichtige financiële beleid en het ruimtegebrek. In het najaar van 2009 kwam de Bouwkunde Action Group in actie tegen het in hun ogen slechte management van onze faculteit met een online protestactie en verspreidde actieposters door faculteit. De onrust op Bouwkunde is door veel studenten besproken op fora, waar zij hun onvrede konden uiten.
In januari van dit jaar is een extra editie van pantheon// – pantheon X debat – uitgekomen. Deze extra editie volgde op de veranderingen, die op de faculteit gaande waren, en de daaruit volgende onrust. Studenten, docenten en medewerkers uitten hun zorgen in pantheon X en zetten vraagtekens bij de huidige situatie op de faculteit en de op handen zijnde veranderingen.

Velen stellen zichzelf de vraag waar wij als faculteit op dit moment staan en hoe wij verder moeten in de toekomst. Hoe kunnen wij de onderwijskwaliteit waarborgen of zelfs verbeteren, welke keuzes moeten er worden gemaakt betreffende het management en de organisatie en op welke manier kunnen wij huisvestingsprobleem oplossen? Kortom, hoe nu verder?
Als antwoord op de onrust binnen de faculteit en als vervolg op pantheon X heeft Stylos op 20 april 2010 het BK Debat georganiseerd.

Opzet

Op 20 april vond in het Ketelhuis van de faculteit Bouwkunde het BK Debat plaats. Het Ketelhuis was voor de gelegenheid tot een Lagerhuisopstelling omgebouwd, waardoor de dialoog bevorderd werd. De middag was verdeeld in drie onderwerpen, die voortkwamen uit pantheon X debat en beslissingen die bij het management team een rol spelen: onderwijs, organisatie en huisvesting. Om 16.00 uur leidde de voorzitter van Stylos het debat in en stelde de debatleider voor. De debatleider, Bart Cosijn, is zelf student op Bouwkunde geweest en was in het collegejaar 2000-2001 voorzitter van Stylos, waardoor hij bekend was met de situatie op de faculteit. Bart heeft sinds januari 2009 een bureau dat debatten en discussies modereert.

Tijdens het debat werd gebruik gemaakt van stellingen en stemkaarten om de standpunten van het publiek te peilen. De stellingen waren breed opgezet en bedoeld om een discussie op gang te brengen, waarbij het voor de aanwezigen mogelijk was een verwant probleem aan te brengen.
Aanwezigen
-studenten, docenten, medewerkers, decaan, directeur onderwijs, hoofd marketing &communicatie en internationalisering.
-opkomst tegen verwachting in.

Het publiek bestond vooral uit studenten, medewerkers en docenten, die zich onderling verspreidden in de ruimte. Onder de aanwezige genodigden waren de decaan, Wytze Patijn, de directeur onderwijs, Christiaan van Ees en het hoofd van marketing & communicatie en internationalisering, Agnes Wijers. Tijdens de discussies werd deze personen meerdere malen gevraagd te reageren op de discussie, door middel van hun visie of een toelichting van de huidige situatie. Studenten en docenten stelden ook directe vragen, die al langer op het hart lagen, aan de decaan en directeur onderwijs.

Naar aanleiding van het commentaar binnen de faculteit was de opkomst van studenten tegen de verwachting in. De studenten die we spraken gaven verschillende redenen om wel of niet te komen. We zijn ook benieuwd naar jouw mening, laat het hier weten!

Verloop

De zes stellingen waren bedoeld om de discussie op gang te brengen en de betreffende onderwerpen aan te snijden. Onder de noemer onderwijs werden stellingen over het imago van de faculteit en over de stage in de discussie gebracht:
• Toparchitecten zorgen voor beter onderwijs.
• Bouwkunde moet een praktijkopleiding worden met een verplichte stage.
Eilandjespolitiek en betrokkenheid waren de twee thema’s binnen het onderwerp organisatie. De stellingen waren:
• Architectuur is een integratie van alle Bouwkunde vakgroepen, de organisatie moet dat dan ook zijn.
• Studenten en medewerkers moeten inspraak hebben op managementbeslissingen.
Het laatste onderwerp van het debat betrof de huisvesting, waarbij er werd gediscussieerd over flexwerken en de designomgeving:
• Flexwerken bevordert het academisch werkklimaat op de faculteit Bouwkunde.
• Een bouwkundestudent in een designomgeving wordt en betere ontwerper.

Uitkomsten

Momenteel werken we nog aan het editten en verwerken van de video opnamen. Zodra deze gereed zijn, worden die op deze website getoond. Houd de site dus in de gaten! De decaan heeft op een aantal ideeen en vragen tijdens het debat een reactie gegeven. Zo heeft hij beloofd de globale financiële gegevens van de faculteit voor wie wil inzichtelijk te maken en beter te communiceren over de toekomst van de faculteit. Ook liet hij weten bezig te zijn met het ontwikkelen van een meerjarenvisie voor Bouwkunde, waarop hij de faculteitsgemeenschap vraagt om te reageren.
Noodzaak en waardering van een kritische houding

De uitkomsten van het BK Debat bieden Stylos als studentenvertegenwoordiger veel inhoudelijke input. Zowel studenten als docenten en medewerkers hebben tijdens het debat hun mening laten horen over de verschillende onderwerpen. De aanwezigen hebben duidelijk laten weten, hoe zij tegen de huidige situatie aankijken, waar zij probleem en oplossingen zien en hoe het onderwijs, de organisatie en de huisvesting verbeterd moeten worden.
De stem van de aanwezigen zal door Stylos worden gebruikt, om haar stem te laten horen bij het management van de faculteit Bouwkunde. Daar staat het management zeker voor open. Decaan Wytze Patijn gaf tijdens het debat het belang aan van discussie en terugkoppeling op het onderwijs en werkklimaat op de faculteit. Waarin docenten en studenten belangrijk zijn om gehoord te worden.


Vervolg

In navolging van het debat zal in pantheon// een napublicatie verschijnen. Hierin trekken wij nog geen conclusies, omdat de discussie over het onderwijs, de organisatie en de huisvesting nooit eindigt. Wel zullen in deze napublicatie – net als hier – de uitkomsten van het debat worden gepubliceerd.
Daarnaast wordt studenten, docenten en medewerkers gevraagd om mee te discussiëren over de betreffende onderwerpen. Daarom hierbij het verzoek om actief mee te blijven denken bij het verbeteren van de faculteit Bouwkunde. Tijdens kleinschalige discussies zullen de verschillende thema’s, die tijdens het debat aan de orde zijn gekomen, worden besproken.